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无意中听樊登读书推荐了这本书，打动我开始读是因为女儿今年要上小学，我想帮助孩子轻松应对学习，养好各种习惯，度过快乐的小学生活。
我不希望我和女儿这六年不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳。我希望在通过学习心理学后还能借鉴一些优秀父母的经验帮助我快乐激发孩子潜能，让孩子在不自觉中增强学习能力，而不仅仅是学习成绩的优秀。
在看这本书过程中，受到了很多启发，也学习到了很多具体的方法，更意识到自己在养育孩子方面意识和行动之间的差距，总的来说，这是一本特别值得父母们来读的书。以下是我在读书中做的笔记，和有需求的爸妈们分享。
读书笔记
01玩儿
●让孩子玩儿，少报一些课外班，给孩子找玩儿的搭伴
●做完作业后，陪孩子玩儿半小时，下棋、玩儿扑克、到楼下逛
●周末爬山。
●长假看世界，接触大自然
02读书
●去图书馆，书城
●给孩子买适合年龄的书，有兴趣的图文结合的
●坚持写作文，记录日记，如果孩子有些不会写，家长帮助完善，可以向老师说明
●和孩子一起写作文，同一主题
03学习
●选教师素质高的学校，择校。
●耐心等待孩子，进入学校不可能一下子就很优秀，需要过程
●专门准备一个本子，记录孩子五花八门的问题。认真回答问题，满足孩子的好奇心，即使不知道答案，和孩子一起探索想办法找答案。
“小时候，孩子更多是通过自己的眼、耳、触觉等感官来学习的，注意力、观察力、思维力等智力因素也需要通过感官来开发。12岁之前，孩子的认知能力没那么强，所以要多让孩子从体验中认识这个世界，通过体验来学习。”
●小学阶段，让孩子充满学习兴趣，比一时的成绩更重要。所以，小学阶段要注重孩子学习兴趣的培养
●鼓励孩子在生活中将学到的东西用于实践，比如，用数学去算账，学写作文，鼓励写便条，写信，投稿。让孩子知道学习是有用的，进而激发学习兴趣。
●可以通过电邮的方式和老师保持沟通，节省老师的时间，让老师客观了解孩子的情况，不要因为可能孩子存在某门学科的不理想，而全面否定孩子。
●利用接孩子的时间，和家长聊天，帮助孩子找适合的同学做朋友
观察老师的特点，转化成优点，让孩子热爱老师，父母家人共同营造让孩子心平气和的学习氛围。
●学习习惯培养：
①早睡，21：00睡
②先做作业，再玩耍
③“专时专用”，即在特定的时间做特定的事情，比如07：00～07：30做数学，就只做数学，做完再做其他，做完可以休息一会儿，期间家长也不用送水、送水果，保护孩子注意力。
●学习语文：多阅读和练习写作
阅读和写作应该练好“童子功”，在小学里就把基础打牢，上中学就会省力很多。
先练“把事情写出来”和“写出真实感情”的功夫。
●学习英语：
练听力
把英语课文的磁带当催眠曲
看英文原版电影
阅读和写作的基础：记单词
●警惕偏科
孩子天生在智能方面有差异，会在不同学科表现出优势和劣势。所以早期开发要注意均衡
如何应对偏科：
①树立信心，及早发现孩子潜在优势和弱势，发挥优势同时，时刻看到孩子在弱势科目上的点滴进步，及时给予夸奖和鼓励，帮助孩子树立信心。
②做针对性辅导，采用趣味性教学法，一定不能急于求成。
③主动和老师沟通，让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。
④避免偏科的同时，一定保持优势科目的领先地位。
(作者女儿的数学比较弱，是在中学后请老师帮助提高的。)
●应对错题，使用错题集。
整理错题集
高中之后如果来不及整理，就把每次的卷子装订整齐，复习时集中应对。
●课外班的选择：
①尊重孩子的天份
②尊重孩子的兴趣
③尊重孩子的成长关键期
04品格
●孝敬父母从大人做起，
年轻的父母和老人一起住，出门和回来都和父母打招呼“行必告，返必面”
如果和父母分居两地，要经常和父母打电话
对年老的父母尽赡养义务
●责任心
给孩子自己选择的机会，让孩子懂得为自己负责
重视集体利益
●不随便丢弃东西，丢的东西要找回来，珍惜拥有，养成艰苦朴素的好习惯
●让孩子自己去做，去体验
●父母花钱的方式就是给孩子花钱做示范
●珍爱生命(养护小动物)
●知道错在哪里比分数更重要
正强化
注重“过程管理”：及时发现孩子学习中存在的问题，帮助孩子解决;捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子
05心理
●家长放手
●给孩子选择题，让孩子有取舍的机会
●满足孩子的心理需求，找到适合孩子的方法沟通，帮助孩子解决问题，而不是替孩子解决问题
●当孩子闹情绪时，家长首先要接纳，包容，然后帮助孩子理清头绪，协助孩子学会问题归因，才能找到解决问题的办法
●对于小学期小男生、小女生的“喜欢”，不要过于着急，等一等，可能他们就会换了目标。但是，因为媒体的传播，需要告诉孩子交往的界限。
●预防“痴迷网络”：
①培养阅读习惯
②安排丰富多彩的娱乐活动
③满足孩子内心的渴望(爱、接纳、肯定、赞赏、尊重)
④家长不要玩儿游戏
⑤不要把电脑放在孩子房间
●如何避免孩子在网络上花费太多时间：
①参照上面5条先预防
②给孩子规定上网的时间
③用“亲密接触”的方式赶孩子下网：按摩，递水果
●当孩子到了十一二岁，进入青春期，提前为女孩子演示卫生巾的使用，准备少女胸罩。同时关注男孩子的生理变化。
同时，父母的角色要有指导者转变为陪伴者、引导者。适时进行引导，不要把自己的意志强加于孩子。
06沟通
●用有趣的方式来沟通，达到沟通效果。“家庭邮箱”"BBS”本。
●爸爸表达爱，孩子更喜欢和爸爸一起玩，因为爸爸更豪放。
●建立“家庭契约”，家长做榜样+口头教育。
●不做“直升机”父母，让孩子自己来探究
●收藏孩子的成长足迹
●教师节给老师送礼，不是金钱的礼物更有感恩的意义
●利用老师的智慧，帮助孩子成长
张老师的小奖品：家长买上孩子喜欢的小奖品，送到老师处，老师在孩子有进步的时候私下奖励给孩子。
杨老师的大树，画一棵大树，孩子每坚持达成一次，就画一朵花，或者画一个果子，让孩子看到大树硕果累累。作者通过这个方法是培养孩子早睡。
另外，还有《陪孩子走过初中三年》《陪孩子走过高中三年》两本书也非常值得读一读。
我们不要等到中考才悔改，也不要等到孩子的中考成绩出来才改!这是一个初中生家长的忏悔，是一个完美的例子。分析了初中生的特点和他们的错误。
我不得不承认我是一个失败的父母，所以只有教训。虽然我一直很坚强，但我对孩子的初中生涯并不负责。感觉自己的错误纵容了孩子三年，导致最后一个失控。中考失利后，孩子关着门睡了三天，我哭了很久，反思自己的失职。
初中三年，只和孩子的生活有关，觉得学的东西完全是孩子和老师的事，不该问。孩子初中三年学习期间，我对孩子的学习一点都不了解，直到初三面临中考才参加。我发现孩子在初一初二的两年时间里，学习上出现了非常重要的问题。
出于父母的自责，他们有时会阅读和学习经验文章来提高自己的意识，但为时已晚。所以我希望在这里给其他家长敲响警钟，所以才啰嗦了这么一篇文章。希望引起人们的深思和讨论。
初一是适应期和磨合期。
在初中三年的学习中，其实每个学年都应该区别对待。因为每个学年知识分布的特点不同，每个孩子的状态也不同。简单来说，会有这些情况:
初一，知识点多。很多知识刚刚起步，所以有很多知识点需要学习，这也是刚走出校门的同学的普遍感受。同时，初一也是适应期，是孩子适应学校、老师和各种学习环境的时间，简单来说就是磨合期。
掌握自己的适应性学习方法是非常必要的。不要沉浸在小学的学习方法中，要学会调整。
“适应+调整”是关键词。是我们应该考虑的最重要的事情。也许有些家长会说，既然初一有很多适应不良的孩子，那么初一应该让孩子远离吗?
否则初一真的没多大区别。想想看，知识点那么多，学科压力很大。很多人刚刚进入初一，还有新鲜的精力和学习的动力。虽然有一些困难，但他们仍然坚持下去。所以今年只有一部分人在奋斗，一部分人在放松，但差别真的很小。
初二是培养人的开始。
进入初二，这是培养人的开始。到了“初二”点，学习压力依然很大，随着进入初中课程的逐步期，知识的难度不再像初一。
此外，进入初二后，很多孩子在学习上表现出冷淡和懈怠，这意味着孩子进入了疲劳期。在学科知识繁重、困难重重的情况下，只要稍有松懈，掉队就不是一个普通的节奏。更何况初一学习方式和环境的磨合期过后，今年就开始体现了。
快速掌握知识点，快速讲解理解老师的学生，此时就显示出了自己的优势。初二的孩子会开始两极分化，学习成绩优秀的孩子会继续优秀;如果学习成绩不够好，如果这个时候还没有做出调整，那就只能向下，向下再向下。当两极分化发生时，最重要的是调整自己。
初三是学生和家长的一年。
初三是学生和家长的一年。初三考点多，大家都在为最后的入学考试而奔波。目的相当明确。前面说过，初三应该把自己的知识形成一个知识网络。在初三三轮复习和3月份以来的月考、一模、二模、各种模拟考试的轮攻下，如果此时还没有形成系统的知识网络，那就有点吓人了。
在一次又一次的考试和模拟中，老师会整合中考的考点，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点会在今年集中，只有系统的知识点在今年的学习中不能忘记。否则，回顾后面，忘记前面;复习前面，忘记后面。
中考是一场持久战。
中考是一场关键战役，但经过三年的准备，却是一场持久战。很多孩子在初一的时候斗志昂扬，野心勃勃，经过磨炼和毒打，很快就沉沦下去。所以下定决心很重要。同时，掌握好的学习方法和策略也是提高学习效果的重要因素。
如何学好各科，不妨问问你的各科老师。他们最有话语权，教了很多年也能找出自己的套路。然后，结合老师教的和自己能掌握的，他们有自己的一套方法和策略。
好习惯是成败的关键。
好习惯是成败的关键。想到这句话，我自然会觉得有很多孩子都深受其害。他们拖延，粗心，一知半解就放弃了。各方面形成的习惯直接影响这个最终结果。如何培养好习惯不是一两天的事。初一开始，要严格要求孩子每一步都走好。
在初中，很多孩子在情感、思想或行动上仍然缺乏主动性。这也是非常不好的一点。
我认为初中生应该保持良好的精神状态，积极行动。我觉得老师喜欢好动的孩子，更愿意多教他们。如果孩子在等待灌输或者鞭打，我觉得学习的效果不会好很多。
初中三年，家长要多陪伴孩子，督促孩子走好每一步，有情况及时帮助孩子调整，甚至有时候还要帮助孩子参考选择一些道路。初中的家长陪伴不能只关注初三中考的那一年，这是一个紧密相关、环环相扣的过程，孩子、老师、家长都作为必要的因素，缺一不可。
我们不要等到中考当前才悔改，也不要等到孩子成绩出来才改。
没有无缘无故优秀的孩子，每个优秀的孩子背后，都是父母无私的付出。从小学开始，父母就要帮助孩子养成各种好习惯，给孩子的将来铺平道路。
需要注意的是，初中3年，每年级都有不同特点，低年级要适应、中年级要防止滑坡、高年级要应对叛逆，每一个年级都不能放松，对父母来说会面临巨大的考验。
所以，家长要不断提升自己，了解孩子每个阶段的发展状况，确立明确的目标，找准方法，稳扎稳打，帮助孩子闯过一关又一关
《陪孩子走过初中三年》同样也是先帮助我们了解初中的孩子，清楚把握孩子初中三年每一年的特点和烦恼，再有针对性地给出解决办法。
于敏老师指出，初中是孩子一生中问题最多的时期，家长一定要重视。如初一顺利度过小升初;初二走过是学习上的分水岭;初三保持良好心态，坦然迎接中考。
书中还详细讲解了各科学习的重点，传授学习方法。
针对初中孩子的典型问题，也有大量真实案例，帮助我们从容面对。
通过这本书，家长能清楚的知道小学6年。初中三年该如何引导教育孩子，培养各项基础的学习能力，不会摸着石头过河，毫无头绪，耽误孩子。
教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
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